Телевидение в жизни школьника

Телевидение в жизни школьника

На вопрос, какими видами деятельности любите заниматься после школы большинство сверстников, а это 36% в возрасте от 7 до 13 лет, 48% в возрасте от 13 до 15 лет и 46% в возрасте от 15 до 17 лет ответили — просмотр телевидения Ц следующем месте по количеству голосов у молодежи стоит общение, увлечение учеба и на последнем месте чтение книг.

На вопрос, сколько времени у вас включен телевизор, 66% опрошенных ответило, что телевизор не выключается вообще и лишь у 13% человек телевизор включен от 1 до 3 часов.

Ответ на вопрос «Каково лее время просмотра телевидения» нельзя считать стопроцентно правдивыми — подростки не засекают время просмотров, но даже примерная прикидка показывает, что более половины школьников, а это 49% смотрят телевизор больше двух часов в день и хотят иметь два и более телевизоров из-за различий в предпочитаемых членами семьи передачах.

Из разных видов телепередач предпочтения отдают развлекательным это 52%, познавательными увлекаются 46%, а политическими 2%. Рейтинг интеллектуальных телепередачи показывает, что в возрасте от 15 до 17 лет самая популярная телепередача это «Самый умный» за нее отдали голоса 41%, в возрасте от 13 до 15 лет Мир дикой природы — 16%. Из рейтинга развлекательных телепередач невооруженным глазом видно, что в возрасте от 11 до 15 лет выбирают телепередачу Шанс 36%, а в возрасте от 15 до 17 лет предпочитают программу Фабрика звезд 41%. Недалеко от популярных программ ушли Караоке, Танцы на льду, КВН, 95 квартал.

Хуже всего обстоит дело с просмотром политических телепередач, т.к. его рейтинг самый минимальный. Но характерная особенностью заключается в том, что взрослея подростки чаще начинают обращаться к политическим телепрограммам. Это видно из рейтинга политических каналов. В возрасте от 13 до 15 лет просматривают 26% , а в возрасте от 15 до 17 лет — 37%. В основном смотрят новости.

Подводя итог по рейтингу телепередач напрашивается вывод, об отсутствии познавательных интересов и низком уровне критического подхода к выбору телепередач. Следующий вопрос анкеты: назови любимого мульт героя и чем он тебе нравится? Этот вопрос выявил естественное предпочтение школьников. Людям нужен идеал для подражания, кумиров они выбирают в понравившихся качеств. Из диаграммы видно, что самый просматриваемый мультфильм это Симпсоны, т.к. его герои ведут себя как люди. Подростки отдают предпочтение Джеки Чану, человеку-пауку, т.к. персонажи наделены сверхъестественными способностями

умеют драться, ползать по стенам и летать по воздуху. Негативной тенденцией можно считать количество детей, которые предпочитают персонажей сильных и хорошо дерущихся., Насилие на экране они не считают противоестественным, а способ выяснения отношения путем примитивной драки — вполне оправданным методом.

Кроме этого прослеживаются некоторые корыстные цели — научиться так же драться, защищаться от врагов, получать материальные блага, так как герои мультфильмов Алеша Попович, Америке и Обеликс. При выборе подростки также руководствуются гламурными, внешними показателями. Они восхищаются и любуются этими персонажами.

Следующая диаграмма показывает рейтинг потребности местных телеканалов. Так из этой диаграммы видно, что 88% опрошенных говорят 0 необходимости местных каналов и желательно с участием молодежи. И лишь 12% не видят в них потребности. И последние. Из местных телеканалов предпочитают просмотр Надии 94%, а Горизонт смотрят 6% опрошенных. В  заключении я хочу сказать о самом влиянии. На взрослого, сформировавшегося человека повлиять достаточно трудно, а тем более манипулировать его мнением, т.к. его картин3

опоздания имеет четкую структуру, и тем самым он может критически относиться поступающей информации, он имеет возможность идентифицировать «обступившую информацию» сравнивая ее с уже имеющейся картиной мира, и если «на там не находит достойного места просто отсеивается.

Вот с подростками дело обстоит совсем иначе, их личность находиться только на этапе становления, а подсознание не имеет четкой картины миропонимания (мировоззрения) поэтому подростки не могут критически относиться к информации, а их картина понимания складывается как раз из поступающей информации. А в качестве ее источника в основном используется телевизор, интернет и общение в кругу себе подобных. Они как раз и создают ту труппу аудитории которая легко поддается манипуляции мнением. Что происходит дальше, я думаю, говорить не стоит и так все ясно. Все идет согласно неписанным законам природы, «после любого прогресса следует регресс». Но вот как противостоять столь напористой информационной атаке? Ответ чрезвычайно прост. Нужно расширять свой кругозор, а как известно с внушительным багажом знаний можно противостоять любой атаке. Но для этого надо положить не мало усилий, а вот, что-то, а труд мы стараемся обходить стороной. Так что мало кто воспользуется подобным советом. Л если все пойдет дальше в таком же темпе, что будет со страной население которой воспитанно на разврате и насилии в атмосфере полного упадка моральных и нравственных ценностей?